医学院讯（通讯员：基础医学系 图片：基础医学系）为进一步丰富教研活动形式，做真做实做细集体听评课、教师互听互评教研机制，充分发挥资深教师示范引领与“传帮带”作用，切实助力青年教师夯实教学基本功，提升课堂教学能力与教学科研综合素养，医学与生命科学学院基础医学系组织开展示范课教学活动。
2026年9月20日第一节课，基础医学系主任张国栋教授在2411教室，面向25级护理学本科6、7班开展《护理研究》第四讲——护理研究设计：横断面研究的示范授课。
本次课程采用“以学生为中心、以成果产出为导向”的教育理念，融合PBL问题导向、CBL案例导向的多元化教学模式。针对《护理研究》课程理论抽象、概念难懂，学生理解难度大的教学痛点，张国栋教授立足护理学专业的学生学情，紧扣课程教学重难点，强化知识实用价值。授课过程紧密结合临床真实护理科研实例，创设研究实境，综合运用讲授、课堂提问、小组研讨等多元教学手段，引导学生开展自主探究式学习，把抽象复杂的科研设计知识化繁为简，做到深入浅出、讲练结合。课堂氛围活跃，学生课堂参与积极性高，教学效果好。
课程结束后，张国栋教授与青年教师开展了教学研讨交流。他围绕教学设计、课堂组织、教学方法革新、科研与课堂教学相互融合等方面分享教学经验，解答青年教师日常教学遇到的实际困惑。青年教师纷纷表示，本次示范课观摩学习收获颇丰，清晰地认识到如何优化课堂设计的思路方法。大家表示以后将深耕教学研究，打磨教学技能，持续提升课堂教学质量。
此次示范课活动搭建起教师互学互鉴、交流研讨的良好平台，有效推动系部优秀教学经验传承与推广，助力青年教师拓宽教学思路、精进授课本领。活动为系部师资队伍建设、课程教学质量持续提升筑牢坚实基础，也为学院深化教育教学改革、落实立德树人根本任务注入了教学动能。
基础医学系
2026年9月20日
初审|田 杨
复审|张国栋
终审|陈量雄